1. Đặt vấn đề

Trong giai đoạn lịch sử phát triển mới của dân tộc, khi Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo toàn Đảng, toàn dân, toàn quân đẩy mạnh công cuộc đổi mới toàn diện, xây dựng và bảo vệ vững chắc Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa, các thế lực thù địch, phản động trong và ngoài nước đã và đang không ngừng tăng cường hoạt động chống phá cách mạng Việt Nam trên nhiều lĩnh vực, với nhiều âm mưu, phương thức, thủ đoạn ngày càng tinh vi, xảo quyệt và nguy hiểm. Sinh viên các trường CAND là lực lượng đặc thù, vừa là đối tượng được đào tạo, giáo dục, đồng thời là đối tượng “tiềm năng”, “nhạy cảm” mà các thế lực thù địch nhắm đến nhằm gây ra tình trạng “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” từ chính nguồn nhân lực tương lai của lực lượng, làm giảm sức chiến đấu của CAND trong sự nghiệp bảo vệ Đảng, bảo vệ Nhà nước, bảo vệ Nhân dân. Bên cạnh những ưu điểm đạt được thời gian qua, thực tiễn hoạt động đấu tranh, phản bác các quan điểm sai trái, xuyên tạc đối với đội ngũ sinh viên tại các trường CAND cho thấy vẫn còn một số khó khăn, hạn chế nhất định. Trong khi đó, các quan điểm sai trái, xuyên tạc lại được các thế lực thù địch đẩy mạnh với tần suất cao, nội dung tinh vi, hình thức đa dạng, gây tác động tiêu cực, lâu dài đến nhận thức, tư tưởng, bản lĩnh chính trị của một bộ phận sinh viên. Vì vậy, việc trao đổi, phân tích, làm rõ một cách khoa học, sâu sắc một số vấn đề lý luận cơ bản và thực tiễn cấp thiết nhằm nâng cao hiệu quả đấu tranh, phản bác các quan điểm sai trái, xuyên tạc của các thế lực thù địch đối với sinh viên các trường CAND là hết sức cần thiết, có ý nghĩa lý luận và thực tiễn sâu sắc.

2. Một số nhận thức về các quan điểm sai trái, xuyên tạc của các thế lực thù địch và tác động của các quan điểm này đối với sinh viên các trường Công an nhân dân

Trong bối cảnh toàn cầu hóa, sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ thông tin và mạng xã hội đã tạo ra những điều kiện thuận lợi cho việc lan truyền thông tin đa chiều trong xã hội. Bên cạnh những nguồn thông tin chính thống, tích cực, cũng xuất hiện nhiều luồng thông tin sai lệch, xuyên tạc, đặc biệt là các quan điểm sai trái, xuyên tạc nhằm chống phá nền tảng tư tưởng của Đảng và Nhà nước ta. Trong giai đoạn hiện nay, các thế lực thù địch tập trung tuyên truyền nhiều nhóm quan điểm sai trái, xuyên tạc khác nhau, trong đó nổi bật là các nội dung sau:

Thứ nhất, phủ nhận nền tảng tư tưởng của Đảng: các thế lực thù địch là phủ nhận giá trị khoa học và cách mạng của Chủ nghĩa Mác – Lênin và Tư tưởng Hồ Chí Minh – nền tảng tư tưởng và kim chỉ nam cho hành động của Đảng ta. Các luận điệu xuyên tạc thường cho rằng chủ nghĩa Mác – Lênin đã lỗi thời, không còn phù hợp với bối cảnh thế giới hiện đại; đồng thời cố tình tách rời hoặc xuyên tạc những giá trị cốt lõi trong tư tưởng Hồ Chí Minh. Những luận điệu này nhằm mục đích làm suy yếu cơ sở lý luận của chế độ, từ đó từng bước phủ nhận vai trò lãnh đạo của Đảng và con đường xã hội chủ nghĩa mà Việt Nam đang theo đuổi.

Thứ hai, phủ nhận vai trò lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam: các thế lực thù địch tuyên truyền quan điểm đa nguyên chính trị, đa đảng đối lập, phủ nhận vai trò lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam. Chúng cho rằng chế độ một đảng lãnh đạo là nguyên nhân của những hạn chế trong phát triển kinh tế – xã hội, từ đó kích động các tư tưởng chống đối. Thực chất, đây là luận điệu nhằm làm suy yếu hệ thống chính trị và gây mất ổn định xã hội.

Thứ ba, xuyên tạc đường lối phát triển và thành tựu của công cuộc đổi mới: các thế lực thù địch thường xuyên xuyên tạc về mô hình phát triển kinh tế của Việt Nam, đặc biệt là mô hình kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa. Chúng cho rằng mô hình này là mâu thuẫn và không có cơ sở lý luận, từ đó phủ nhận những thành tựu của công cuộc đổi mới.

Thứ tư, xuyên tạc lịch sử cách mạng và thành quả của dân tộc: một thủ đoạn khác của các thế lực thù địch là bóp méo và xuyên tạc lịch sử cách mạng Việt Nam, phủ nhận vai trò của Đảng trong các thắng lợi của dân tộc. Chúng thường xuyên đưa ra các luận điệu nhằm hạ thấp ý nghĩa của các cuộc kháng chiến chống xâm lược cũng như những thành tựu của đất nước trong thời kỳ xây dựng và phát triển. Những quan điểm sai trái này không chỉ làm sai lệch nhận thức lịch sử mà còn có thể làm suy giảm niềm tự hào dân tộc, từ đó tác động tiêu cực đến lý tưởng và động cơ phấn đấu của thế hệ trẻ.

Thứ năm, xuyên tạc vấn đề dân chủ, nhân quyền và pháp quyền: các thế lực thù địch cũng thường xuyên lợi dụng các vấn đề liên quan đến dân chủ, nhân quyền để xuyên tạc bản chất của Nhà nước Việt Nam. Chúng cho rằng Việt Nam không bảo đảm các quyền tự do cơ bản của công dân, từ đó tạo cớ để gây sức ép về chính trị và ngoại giao.

Thứ sáu, xuyên tạc vai trò và hình ảnh của lực lượng Công an nhân dân: một nội dung đặc biệt nguy hiểm là các hoạt động tuyên truyền nhằm bôi nhọ hình ảnh của lực lượng CAND. Các thế lực thù địch thường lợi dụng các vụ việc cá biệt hoặc các thông tin chưa được kiểm chứng để xuyên tạc bản chất và vai trò của lực lượng Công an.

Những luận điệu này được thực hiện một cách có hệ thống, tinh vi, kết hợp chặt chẽ giữa các hình thức công khai và bí mật, giữa hoạt động trong nước và ngoài nước, giữa truyền thống và hiện đại, giữa thông tin chính thống và thông tin xấu độc. Chúng không chỉ dừng lại ở việc lan truyền thông tin mà còn kích động, xúi giục một bộ phận sinh viên tham gia bình luận, chia sẻ, thậm chí tiếp tay cho các hoạt động chống phá.

Tác động của các quan điểm sai trái, xuyên tạc này đối với sinh viên các trường CAND là đa chiều, sâu sắc và hết sức nghiêm trọng, cần được nhận thức đầy đủ để có biện pháp phòng ngừa, đấu tranh hiệu quả. Về mặt tư tưởng chính trị, các quan điểm sai trái gây ra tình trạng hoang mang, dao động trong một bộ phận sinh viên, làm giảm niềm tin vào sự lãnh đạo đúng đắn của Đảng, vào bản chất cách mạng, nhân dân của lực lượng CAND, dẫn đến nguy cơ “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” về tư tưởng. Sinh viên các trường CAND đang ở độ tuổi thanh niên, giai đoạn hình thành và củng cố thế giới quan, nhân sinh quan cách mạng, nên rất dễ bị ảnh hưởng bởi thông tin đa chiều, xấu độc trên không gian mạng mà thiếu kinh nghiệm sàng lọc, kỹ năng phản biện, kiểm chứng thông tin, thậm chí trong nhiều trường hợp, chính các em lại vô tình tiếp tay cho việc lan truyền tin giả. Những hạn chế nhất định về kinh nghiệm sống, sự chín chắn trong suy nghĩ, hành động, cũng như khả năng phân tích, tổng hợp thông tin rất dễ khiến các em trở thành đối tượng mà các thế lực thù địch hướng đến. Về đạo đức, lối sống, các luận điệu sai trái này khuyến khích, kích thích tư tưởng bình quân chủ nghĩa, thực dụng, vị kỷ, làm phai nhạt lý tưởng cách mạng, giảm sút ý chí chiến đấu, tinh thần hy sinh vì Nhân dân, vì Tổ quốc. Một số sinh viên có biểu hiện thờ ơ với việc học tập các môn lý luận chính trị, coi nhẹ việc rèn luyện phẩm chất đạo đức “Công an nhân dân vì dân phục vụ”, coi thường kỷ luật, đoàn kết nội bộ. Thực tiễn, các quan điểm sai trái ảnh hưởng đến chất lượng học tập, rèn luyện, chấp hành kỷ luật; thậm chí một số trường hợp sinh viên vô tình hoặc cố ý tiếp tay, lan truyền thông tin sai trái trên mạng xã hội, ảnh hưởng trực tiếp đến kỷ luật, đoàn kết thống nhất trong nội bộ, sức chiến đấu của ngành Công an. Về lâu dài nó làm suy yếu sức mạnh tổng hợp của lực lượng CAND, đe dọa trực tiếp đến an ninh chính trị nội bộ, đến khả năng hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ bảo vệ Đảng, bảo vệ Nhà nước, bảo vệ Nhân dân trong tình hình mới. Do đó, việc nhận thức sâu sắc, đầy đủ về bản chất và tác động của các quan điểm sai trái, xuyên tạc là cơ sở quan trọng để xây dựng và triển khai các biện pháp đấu tranh, phản bác có hiệu quả, kịp thời tại các trường CAND.

3. Thực trạng hoạt động phản bác các quan điểm sai trái, xuyên tạc của các thế lực thù địch đối với sinh viên các trường Công an nhân dân

Trong những năm gần đây, đặc biệt từ khi Nghị quyết số 35-NQ/TW ngày 22/10/2018 của Bộ Chính trị về “Tăng cường bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch trong tình hình mới” được ban hành và triển khai sâu rộng, hoạt động đấu tranh, phản bác các quan điểm sai trái, xuyên tạc của các thế lực thù địch tại các trường CAND đã có những chuyển biến tích cực, đạt được nhiều kết quả quan trọng. Các học viện, trường CAND đã nghiêm túc triển khai thực hiện Nghị quyết 35-NQ/TW, Đề án 08/ĐA-BCA-A03 của Bộ Công an về “Tăng cường công tác bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch trong Công an nhân dân”. Phát huy vai trò cán bộ, giảng viên và đặc biệt trong đội ngũ sinh viên tham gia đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, xuyên tạc của các thế lực thù địch luôn được xác định là một trong những nội dung công tác trọng tâm của các học viện, trường CAND trong từng năm học; là tiêu chí quan trọng để xem xét đánh giá, phân loại sinh viên.

Bên cạnh đó, việc phát huy vai trò của sinh viên tham gia đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, xuyên tạc được các học viện, trường CAND triển khai theo hướng đa dạng. Trọng tâm là tổ chức các lớp, khóa tập huấn về đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, xuyên tạc của các thế lực thù địch, một mặt nâng cao bản lĩnh chính trị, nâng cao nhận thức cho sinh viên về tính chất nguy hiểm, phức tạp của hoạt động tuyên truyền các quan điểm xuyên tạc, sai trái của các thế lực thù địch, đồng thời trang bị kiến thức, rèn luyện kỹ năng tham gia đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch. Xây dựng và phát triển các mô hình, câu lạc bộ tham gia đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, xuyên tạc trong sinh viên, chẳng hạn như mô hình câu lạc bộ trẻ, câu lạc bộ an ninh mạng; câu lạc bộ xung kích tuyên truyền pháp luật... Tổ chức các cuộc thi tìm hiểu, thi viết chính luận bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, xuyên tạc của các thế lực thù địch và các tọa đàm, hội thảo khoa học các cấp hằng năm theo kế hoạch của Bộ Công an và các bộ, ban, ngành thu hút đông đảo sinh viên tham gia. Xây dựng, quản trị, điều hành các “diễn đàn”, tài khoản mạng xã hội, trang tin điện tử, fangage… nhằm đăng tải các thông tin định hướng dư luận, phục vụ công tác tuyên truyền, phủ xanh thông tin, đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, xuyên tạc của các thế lực thù địch hướng tới đối tượng là sinh viên.

Ngoài ra, đội ngũ sinh viên các trường CAND còn tích cực, chủ động xung kích, đi đầu trong các phong trào tình nguyện, tình nghĩa xã hội, phòng, chống thiên tai dịch bệnh, chung sức vì cộng đồng. Kết quả đạt được trong các phong trào hoạt động này không chỉ là hành động thiết thực, thể hiện trách nhiệm của lực lượng CAND nói chung, các cơ sở giáo dục trong ngành Công an nói riêng đối với cộng đồng, xã hội, đối với sự nghiệp xây dựng và phát triển đất nước mà còn là hình ảnh đẹp, là “minh chứng” sống động, có giá trị chứng minh thuyết phục nhất thể hiện bản chất “Công an cách mạng”, góp phần củng cố, nâng cao niềm tin của quần chúng nhân dân vào lực lượng CAND, vào Đảng, Nhà nước, đấu tranh làm thất bại âm mưu, hoạt động của các thế lực thù địch tuyên truyền các quan điểm sai trái, xuyên tạc. Đồng thời, khơi dậy niềm say mê nghề nghiệp, niềm tự hào với màu áo của người chiến sĩ CAND trong sinh viên.

Tuy nhiên, mặc dù đã đạt được nhiều kết quả tích cực, góp phần giữ vững trận địa tư tưởng, củng cố niềm tin chính trị và định hướng nhận thức đúng đắn cho sinh viên, hoạt động đấu tranh, phản bác các quan điểm sai trái, xuyên tạc của các thế lực thù địch cho đội ngũ sinh viên các trường CAND vẫn còn bộc lộ một số hạn chế nhất định, như:

- Nội dung phản bác trong một số trường hợp còn mang tính khái quát, chưa thật sự cụ thể và thiếu tính chiến đấu, tính thuyết phục sâu sắc. Một số bài viết, tài liệu hoặc nội dung tuyên truyền vẫn thiên về việc khẳng định quan điểm chính thống mà chưa đi sâu phân tích, bóc tách bản chất sai trái, xuyên tạc trong các luận điệu của các thế lực thù địch. Do đó, hiệu quả tác động về nhận thức và tư tưởng đối với sinh viên chưa cao.

- Tính kịp thời và sắc bén trong phản bác các luận điệu sai trái trên không gian mạng còn hạn chế. Trong bối cảnh các thế lực thù địch ngày càng sử dụng nhiều phương thức, thủ đoạn tinh vi, đa dạng trên môi trường số, một số hoạt động phản bác vẫn chưa theo kịp tốc độ lan truyền thông tin, dẫn đến việc phản ứng chậm, chưa tạo được hiệu quả định hướng dư luận kịp thời trong sinh viên.

- Hình thức tuyên truyền, phổ biến còn thiếu tính phong phú và hấp dẫn. Một số hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng, tuyên truyền đấu tranh phản bác vẫn chủ yếu thực hiện theo các hình thức truyền thống như hội nghị, sinh hoạt chính trị hoặc các chương trình phổ biến định kỳ, chưa khai thác hiệu quả các phương thức truyền thông hiện đại, đặc biệt là các nền tảng mạng xã hội vốn có ảnh hưởng mạnh mẽ đối với sinh viên.

- Một bộ phận sinh viên vẫn còn hạn chế về khả năng nhận diện thông tin sai lệch trên không gian mạng. Trong điều kiện bùng nổ thông tin hiện nay, nhiều nguồn tin giả mạo, xuyên tạc được ngụy trang dưới các hình thức tinh vi. Nếu thiếu kỹ năng phân tích và kiểm chứng thông tin, sinh viên dễ rơi vào trạng thái hoang mang, thậm chí vô tình tiếp nhận và lan truyền các thông tin sai trái.

- Cơ chế phối hợp giữa các trường Công an nhân dân với các cơ quan chức năng và cơ quan truyền thông bên ngoài ngành chưa thực sự chặt chẽ và hiệu quả. Trong nhiều trường hợp, sự phối hợp này vẫn mang tính hình thức, chủ yếu thông qua các hội nghị, hội thảo hoặc các chương trình tuyên truyền theo kế hoạch định kỳ, thiếu cơ chế trao đổi thông tin thường xuyên và phản ứng nhanh đối với các tình huống cụ thể phát sinh trên không gian mạng.

Những hạn chế nêu trên xuất phát từ nhiều nguyên nhân khác nhau, có thể khái quát thành các nhóm nguyên nhân chủ yếu sau: (1) Nhận thức về tầm quan trọng của công tác đấu tranh phản bác trên không gian mạng ở một số chủ thể chưa thật sự đầy đủ. Trong một số trường hợp, hoạt động đấu tranh phản bác vẫn được xem chủ yếu là nhiệm vụ của các cơ quan, cán bộ chuyên trách, trong khi vai trò của đội ngũ giảng viên và sinh viên chưa được phát huy đầy đủ; (2) Năng lực chuyên môn và kỹ năng đấu tranh, phản bác của một bộ phận cán bộ, giảng viên và sinh viên tại các cơ sở giáo dục trong CAND còn hạn chế. Kỹ năng phân tích thông tin, phản biện các luận điệu sai trái, cũng như khả năng sử dụng các nền tảng truyền thông số để lan tỏa thông tin tích cực chưa được đào tạo một cách bài bản và thường xuyên; (3) Hệ thống phương thức, hình thức tuyên truyền chưa theo kịp sự phát triển của môi trường truyền thông hiện đại. Một số nội dung tuyên truyền vẫn nặng về lý thuyết, thiếu tính tương tác và chưa phù hợp với đặc điểm tiếp nhận thông tin của sinh viên trong thời đại số; (4) Cơ chế phối hợp liên ngành trong xử lý thông tin xấu độc trên không gian mạng còn thiếu tính linh hoạt và kịp thời. Việc chia sẻ dữ liệu, thông tin cảnh báo hoặc phối hợp phản bác giữa các nhà trường với các cơ quan chức năng, cơ quan báo chí và truyền thông chưa được thiết lập thành một cơ chế phản ứng nhanh và thường xuyên; (5) Việc ứng dụng các thành tựu của khoa học – kỹ thuật và công nghệ vào hoạt động đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, xuyên tạc của các thế lực thù địch còn hạn chế. Trong bối cảnh chuyển đổi số và sự phát triển mạnh mẽ của Internet, các thế lực thù địch ngày càng sử dụng nhiều phương thức, thủ đoạn tinh vi để lan truyền các quan điểm sai trái, xuyên tạc. Đặc biệt, chúng khai thác triệt để các nền tảng mạng xã hội, hệ thống truyền thông số, trí tuệ nhân tạo và các công nghệ truyền thông hiện đại để mở rộng phạm vi và tốc độ lan truyền thông tin. Tuy nhiên, trong hoạt động đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, việc ứng dụng các thành tựu của khoa học – kỹ thuật và công nghệ trong một số cơ quan, đơn vị và cơ sở đào tạo vẫn còn những hạn chế nhất định như: nhận thức về vai trò của khoa học – công nghệ trong đấu tranh tư tưởng chưa thật sự đầy đủ và toàn diện; hạ tầng công nghệ và các công cụ hỗ trợ phân tích thông tin chưa được đầu tư đồng bộ; nguồn nhân lực có trình độ kết hợp giữa công nghệ thông tin và công tác lý luận chính trị còn thiếu; phương thức truyền thông số trong hoạt động đấu tranh phản bác chưa thật sự hấp dẫn và phù hợp với đặc điểm tiếp nhận thông tin của sinh viên...

4. Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động phản bác các quan điểm sai trái, xuyên tạc của các thế lực thù địch đối với sinh viên các trường Công an nhân dân

Để nâng cao hiệu quả đấu tranh, phản bác các quan điểm sai trái, xuyên tạc của các thế lực thù địch đối với sinh viên các trường CAND trong thời gian tới, cần tập trung thực hiện tốt một số nội dung sau:

Thứ nhất, nâng cao hơn nữa nhận thức về tầm quan trọng của đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, xuyên tạc trong đội ngũ cán bộ, giảng viên, sinh viên các trường CAND. Trong đó, đặc biệt cần tăng cường sự lãnh đạo, chỉ đạo sát sao, toàn diện của Đảng ủy, Ban Giám đốc các học viện, nhà trường CAND. Gắn trách nhiệm của hoạt động này không chỉ cho từng đội ngũ lãnh đạo, cán bộ, giảng viên các đơn vị quản lý, giảng dạy mà còn đối với đội ngũ cán bộ lớp, cán bộ đảng,đoàn trong khối sinh viên. Theo đó, cần chủ động xây dựng các nghị quyết, chuyên đề, chương trình, kế hoạch hành động cụ thể, chi tiết, phù hợp với đặc điểm tình hình của từng đơn vị; từng hệ, khóa học. Đưa nội dung đấu tranh phản bác vào nghị quyết lãnh đạo, chương trình công tác, học tập trong năm họ và xác định đây là nhiệm vụ chính trị trọng tâm, xuyên suốt và lâu dài. Đồng thời, cần cụ thể hóa thành các mục tiêu, chỉ tiêu, nhiệm vụ, giải pháp rõ ràng, gắn với trách nhiệm của từng đơn vị, cá nhân; thiết lập cơ chế kiểm tra, giám sát, đánh giá định kỳ nhằm bảo đảm tính hiệu lực, hiệu quả trong tổ chức thực hiện.

Thứ hai, tập trung xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, giảng viên và sinh viên có bản lĩnh chính trị vững vàng, có năng lực cao trong đấu tranh, phản bác các quan điểm sai trái, xuyên tạc. Việc đào tạo, bồi dưỡng cần được tiến hành thường xuyên, hiệu quả thông qua các lớp tập huấn, hội thảo chuyên đề về kỹ năng nhận diện, phân tích, phản bác các luận điệu sai trái, xuyên tạc, qua đó định hướng hình thành, phát triển năng lực phản biện xã hội cho sinh viên các trường CAND. Đồng thời, cần phát huy vai trò tiên phong, gương mẫu của đội ngũ đảng viên, đoàn viên, từng bước hình thành lực lượng “nòng cốt trên không gian mạng”, qua đó từng bước đáp ứng yêu cầu đấu tranh, phản bác các quan điểm xuyên tạc, sai trái của của các thế lực thù địch đối với sinh viên các trường CAND.

Thứ ba, đổi mới mạnh mẽ, căn bản nội dung và hình thức giáo dục chính trị, tư tưởng theo hướng khoa học, hiện đại và bám sát thực tiễn. Nội dung giáo dục cần có sự kết hợp giữa lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh với thực tiễn công tác bảo vệ an ninh quốc gia, đấu tranh phòng, chống tội phạm và phản bác các quan điểm sai trái, xuyên tạc của các thế lực thù địch. Bên cạnh đó, cần chú trọng đổi mới phương pháp truyền đạt, mở rộng xây dựng các sản phẩm truyền thông đa phương tiện như video, infographic, podcast, diễn đàn trực tuyến… nhằm nâng cao tính, trực quan, sinh động, phù hợp với nhu cầu tiếp nhận thông tin của sinh viên trong thời đại mới.

Thứ tư, tăng cường công tác phối hợp giữa các trường CAND với các cơ quan báo chí, cơ quan tuyên giáo, lực lượng chuyên trách về an ninh mạng và các cơ sở giáo dục khác. Sự phối hợp này không chỉ dừng lại ở việc trao đổi thông tin đơn thuần mà cần được thể chế hóa bằng các quy chế, quy trình cụ thể, rõ ràng, có phân công trách nhiệm và cơ chế kiểm tra, giám sát chặt chẽ. Trên cơ sở đó, các bên liên quan có thể chủ động chia sẻ dữ liệu, kịp thời nắm bắt tình hình tư tưởng, dư luận xã hội, đặc biệt là trên không gian mạng - nơi các quan điểm sai trái, thù địch thường xuyên xuất hiện và lan truyền với tốc độ nhanh, qua đó giúp các cơ sở giáo dục trong CAND nhanh chóng đưa ra các biện pháp phòng ngừa cho sinh viên. Bên cạnh đó, cần mở rộng hợp tác với các cơ sở giáo dục, viện nghiên cứu trong và ngoài lực lượng để học hỏi kinh nghiệm, chia sẻ mô hình hay, cách làm hiệu quả, từ đó nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác đấu tranh, phản bác trong toàn hệ thống giáo dục Công an.

Thứ năm, đẩy mạnh ứng dụng khoa học công nghệ và phát triển hoạt động nghiên cứu khoa học phục vụ công tác đấu tranh, phản bác các quan điểm sai trái, xuyên tạc. Việc ứng dụng hiệu quả các thành tựu của trí tuệ nhân tạo và các thiết bị, phần mềm giám sát mạng xã hội sẽ góp phần nâng cao năng lực phát hiện sớm, dự báo và cảnh báo các thông tin xấu độc. Chủ trương này phù hợp với định hướng của Đảng Cộng sản Việt Nam về phát triển khoa học, công nghệ và chuyển đổi số gắn với bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng[2]. Trên cơ sở đó, các trường thuộc lực lượng CAND cần tăng cường đầu tư, ứng dụng các công cụ công nghệ phục vụ công tác theo dõi, phân tích và xử lý thông tin trên không gian mạng; đồng thời khuyến khích cán bộ, giảng viên và sinh viên tham gia nghiên cứu các đề tài khoa học liên quan đến nhận diện, phân tích và phản bác thông tin sai trái, xuyên tạc của các thế lực thù địch, đặc biệt là các sản phẩm có tính ứng dụng cao, các phần mềm, công cụ số và kết hợp ứng dụng trí tuệ nhân tạo./.

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

1. Bộ Chính trị (2018), Nghị quyết số 35-NQ/TW ngày 22/10/2018 về tăng cường bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trong tình hình mới. Văn phòng Trung ương Đảng.

2. Bộ Công an (2021), Đề án số 08/ĐA-BCA-A03 ngày 29/9/2021 về tăng cường công tác bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch trong Công an nhân dân, Bộ Công an.

3. Ban Chấp hành Trung ương Đảng. (2024). Kết luận số 89-KL/TW ngày 25/7/2024 về tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 35-NQ/TW.

4. Ban Tuyên giáo Trung ương (2017), Phê phán, bác bỏ các quan điểm sai trái, thù địch, bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng Cộng sản Việt Nam, Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia Sự thật.

5. Báo Công an nhân dân. (2025), Chia sẻ kinh nghiệm tuyên truyền bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch. https://cand.com.vn/chong-dien-bien-hoa-binh/chia-se-kinh-nghiem-tuyen-truyen-bao-ve-nen-tang-tu-tuong-cua-dang-dau-tranh-phan-bac-quan-diem-sai-trai-thu-dich-i787368/.

6. Báo Công an nhân dân. (2025), Bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch - nhìn từ dự thảo văn kiện Đại hội XIV. https://cand.com.vn/Chong-dien-bien-hoa-binh/bao-ve-nen-tang-tu-tuong-cua-dang-dau-tranh-phan-bac-quan-diem-sai-trai-thu-dich-nhin-tu-du-thao-van-kien-dai-hoi-xiv-i788259/.