Tọa đàm tập trung trao đổi, làm rõ sự cần thiết, mục tiêu và yêu cầu của việc chuẩn hóa giáo trình, tài liệu dạy học trong các trường Công an nhân dân (CAND); đánh giá thực trạng biên soạn, quản lý, sử dụng giáo trình, tài liệu dạy học và đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác này trong thời gian tới.
Đại tá, PGS.TS Hoàng Anh Tuấn, Phó Giám đốc Học viện CSND phát biểu tại Tọa đàm khoa học
Đổi mới biên soạn giáo trình, tài liệu dạy học trước yêu cầu mới
Theo đề dẫn Tọa đàm do Đại tá, PGS.TS Nguyễn Huy Bình, Trưởng Phòng Quản lý Nghiên cứu khoa học, Học viện CSND trình bày, giáo trình, tài liệu dạy học là thành tố quan trọng trực tiếp bảo đảm chất lượng giáo dục, đào tạo, góp phần cụ thể hóa mục tiêu, chuẩn đầu ra và nội dung chương trình thành hệ thống tri thức, kỹ năng và phương pháp phù hợp với người học. Đối với các trường CAND, giáo trình, tài liệu dạy học còn góp phần hình thành tư duy nghiệp vụ, kỹ năng nghề nghiệp và năng lực giải quyết các yêu cầu thực tiễn về bảo đảm an ninh, trật tự.
Đại tá, PGS.TS Nguyễn Huy Bình, Trưởng Phòng Quản lý nghiên cứu khoa học, Học viện CSND phát biểu đề dẫn Tọa đàm
Những năm qua, các học viện, trường CAND đã tích cực biên soạn, chỉnh lý, bổ sung hệ thống giáo trình, tài liệu dạy học; từng bước chuẩn hóa nội dung, cập nhật pháp luật, khoa học nghiệp vụ và kinh nghiệm thực tiễn, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo trong CAND.
Tuy nhiên, sự phát triển mạnh mẽ của khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số, nhất là trí tuệ nhân tạo (AI), dữ liệu lớn và các nền tảng số, đang làm thay đổi phương thức giáo dục, đào tạo, đặt ra những yêu cầu mới đối với công tác đào tạo cán bộ.
Bên cạnh đó, Quyết định số 1805/QĐ-TTg ngày 18/9/2026 của Thủ tướng Chính phủ về sắp xếp các học viện, trường CAND cũng đặt ra yêu cầu rà soát, thống nhất và chuẩn hóa hệ thống giáo trình, tài liệu dạy học hiện có.
Thượng tá, PGS.TS Đào Thùy Dương, Phó Trưởng phòng Quản lý nghiên cứu khoa học thông báo nội dung chương trình Tọa đàm
Trong bối cảnh đó, công tác biên soạn giáo trình, tài liệu dạy học cần tiếp tục đổi mới về nội dung, phương pháp, quy trình, hình thức và phương thức quản lý, sử dụng; kịp thời cập nhật những vấn đề mới của pháp luật, khoa học, công nghệ và thực tiễn nghiệp vụ. Cùng với giáo trình truyền thống, cần từng bước phát triển hệ thống học liệu số, tình huống nghiệp vụ, mô phỏng, video bài giảng, ngân hàng câu hỏi và các hình thức đào tạo hiện đại.
Đề xuất nhiều giải pháp chuẩn hóa, nâng cao chất lượng giáo trình
Tại Tọa đàm, các đại biểu đã tập trung đánh giá thực trạng biên soạn, quản lý và sử dụng giáo trình, tài liệu dạy học; đồng thời trao đổi về phạm vi, danh mục, cấu trúc, nội dung, yêu cầu đối với từng loại giáo trình, tài liệu cũng như quy trình biên soạn, thẩm định, ban hành, chỉnh sửa và cập nhật.
Trung tá, PGS.TS Nguyễn Văn Sơn, Phó Trưởng Phòng Quản lý Nghiên cứu khoa học, Học viện An ninh nhân dân (ANND) cho biết, tại Học viện ANND, công tác biên soạn giáo trình, tài liệu dạy học ở các trình độ đào tạo đại học, thạc sĩ, tiến sĩ được chú trọng, triển khai theo quy trình bài bản, khoa học, phù hợp với quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Công an. Học viện cũng đưa việc biên soạn giáo trình, tài liệu vào tiêu chí thi đua.
Các đại biểu trao đổi, đóng góp ý kiến tại Tọa đàm
Để nâng cao chất lượng biên soạn giáo trình, tài liệu dạy học trong các trường CAND, Trung tá, PGS.TS Nguyễn Văn Sơn đề xuất đổi mới nội dung chương trình đào tạo phù hợp với mô hình tổ chức mới của lực lượng Công an; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ và trí tuệ nhân tạo trong biên soạn, quản lý giáo trình; xây dựng đội ngũ nhà khoa học, giảng viên thỉnh giảng, chuyên gia thực tiễn tham gia biên soạn; đồng thời xây dựng cơ sở dữ liệu về giáo trình, tài liệu dạy học có thể dùng chung trong CAND theo hướng phân cấp, phân quyền và bảo vệ bí mật nhà nước.
Thượng tá Nguyễn Anh Thơ, Phó Trưởng Phòng 2, Cục Đào tạo đề nghị tiếp tục nâng cao trách nhiệm của cán bộ tham gia biên soạn giáo trình, tài liệu; đẩy mạnh tổng kết thực tiễn, nhất là đối với các giáo trình nghiệp vụ; tăng cường ứng dụng trí tuệ nhân tạo, khoa học và công nghệ trong công tác biên soạn giáo trình, đồng thời hình thành hệ thống học liệu số.
Từ góc độ nghiên cứu khoa học, Thượng tá, TS Doãn Trung Đoàn, Phó Trưởng phòng Quản lý nghiên cứu khoa học, Học viện Chính trị CAND nhấn mạnh sự cần thiết xây dựng và chuẩn hóa khung năng lực biên soạn giáo trình, tài liệu của giảng viên; đổi mới cơ chế cập nhật giáo trình, tài liệu; xây dựng cơ chế để kết quả nghiên cứu khoa học trở thành nguồn đầu vào của giáo trình, tài liệu giảng dạy; đồng thời hoàn thiện cơ chế khuyến khích, thu hút người giỏi tham gia biên soạn giáo trình, tài liệu giảng dạy trong các trường CAND.
Đại tá, TS Hoàng Ngọc Nguyễn Hồng, Trưởng Khoa Ngoại ngữ, Học viện CSND khẳng định tầm quan trọng của việc xây dựng khung chung trong thiết kế, biên soạn giáo trình, tài liệu; đầu tư cơ sở vật chất phục vụ xây dựng video bài giảng, phim giáo khoa chất lượng; đồng thời có cơ chế khuyến khích, hỗ trợ kinh phí để giảng viên chuyên tâm biên soạn giáo trình, tài liệu.
Gắn giáo trình với thực tiễn đào tạo và chuyển đổi số
Các ý kiến tại Tọa đàm cho thấy, việc chuẩn hóa giáo trình, tài liệu dạy học cần được triển khai đồng bộ từ nội dung, cấu trúc, quy trình biên soạn đến cơ chế quản lý, cập nhật và khai thác, sử dụng. Trong đó, việc xác định rõ những giáo trình, tài liệu cần thống nhất; mức độ thống nhất; đơn vị chủ trì; cơ chế phối hợp và các điều kiện bảo đảm là những vấn đề cần tiếp tục được nghiên cứu.
Đồng thời, quá trình chuẩn hóa cần gắn với yêu cầu đổi mới giáo dục, đào tạo trong CAND, tăng cường tổng kết thực tiễn, cập nhật những vấn đề mới của công tác Công an, kết nối nghiên cứu khoa học với hoạt động giảng dạy và đẩy mạnh ứng dụng khoa học, công nghệ, trí tuệ nhân tạo trong biên soạn, quản lý, sử dụng giáo trình, tài liệu.
Các đại biểu chụp ảnh lưu niệm
Phát biểu tại Tọa đàm, Đại tá, PGS.TS Hoàng Anh Tuấn, Phó Giám đốc Học viện CSND đánh giá các ý kiến trao đổi đã cung cấp những luận cứ khoa học và thực tiễn để đánh giá đúng thực trạng, xác định những vấn đề còn tồn tại, làm rõ nguyên nhân và từng bước đề xuất hệ thống giải pháp có tính khả thi nhằm nâng cao hiệu quả biên soạn và sử dụng giáo trình, tài liệu dạy học trong các trường CAND thời gian tới.
Tọa đàm là diễn đàn để các nhà khoa học, cán bộ quản lý, giảng viên và đại diện các đơn vị trao đổi kinh nghiệm, nhận diện những vấn đề đặt ra trong công tác biên soạn, quản lý và sử dụng giáo trình, tài liệu dạy học. Những ý kiến tại Tọa đàm góp phần bổ sung cơ sở khoa học và thực tiễn cho việc nghiên cứu, chuẩn hóa, hiện đại hóa hệ thống giáo trình, tài liệu dạy học, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục, đào tạo và xây dựng lực lượng CAND trong tình hình mới.